نتائج المغرب في البرنامج الدولي لتقييم التلاميذ PISA 2025: دلالات الأداء الوطني ومسار الإصلاح التربوي

أعلنت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، في بلاغ رسمي صدر يوم الثلاثاء 8 شتنبر 2026، عن نتائج الدورة الجديدة من البرنامج الدولي لتقييم التلاميذ (PISA) لعام 2025. ويهدف هذا البرنامج الدولي، الذي يشارك فيه المغرب إلى جانب الدول الأعضاء والشريكة لمنظمة التعاون والتنمية الاقتصادية (OECD)، إلى قياس كفايات ومعارف التلاميذ البالغين من العمر 15 عاماً في مجالات الرياضيات، والثقافة العلمية، والفهم القرائي، بالإضافة إلى مجال التعلم في العالم الرقمي. وقد شملت العينة الوطنية التي اجتازت الاختبار تلاميذ مؤسسات التعليم العمومي بالسلك الثانوي الإعدادي، والذين لم يكونوا منخرطين آنذاك في مشروع "مؤسسات الريادة".

وعلى مستوى النتائج الرقمية، حقق التلاميذ المغاربة معدلات وطنية بلغت 358 نقطة في العلوم، و355 نقطة في الرياضيات، و321 نقطة في الفهم القرائي. وتكشف المعطيات عند مقارنتها بدورة 2022 عن تراجع المعدل الوطني بـ 10 نقاط في الرياضيات (من 365 إلى 355 نقطة)، وبـ 18 نقطة في الفهم القرائي (من 339 إلى 321 نقطة)، وبـ 7 نقاط في العلوم (من 365 إلى 358 نقطة). ويتقاطع هذا التراجع الوطني مع منحى دولي عام، حيث سجلت بلدان منظمة التعاون والتنمية الاقتصادية انخفاضاً بمتوسط 9 نقاط في الرياضيات، و15 نقطة في القراءة، و3 نقاط في العلوم.

وتوضح التحليلات الرسمية أن نتائج دورة 2025 تعكس بالأساس حدود ومخرجات النموذج التربوي السابق، لكون التلاميذ المشاركين قد تابعوا مسارهم الدراسي بالكامل وفق المنظومة التعليمية السابقة دون الاستفادة من نموذج "مؤسسات الريادة". وتؤكد هذه المعطيات الأهمية الاستراتيجية لـ سلك التعليم الابتدائي كحلقة أساسية لمعالجة وتدارك التعثرات في مهدها، وهو ما يبرر خيارات الإصلاح الجاري تنزيلها ضمن خارطة الطريق 2022-2026 عبر تعميم نموذج مؤسسات الريادة وتحديث الوسائل الديداكتيكية والرقمية للرفع الفعلي من جودة التعلمات الأساس.