تقارير الورشات التذكيرية للتعليم الصريح 2026

سياق وأهداف الورشات التذكيرية للتعليم الصريح

تندرج الورشات التذكيرية التخصصية لمرحلة التعليم الصريح في إطار تنزيل برامج المواكبة الميدانية المستمرة لأطر التدريس بمؤسسات الريادة، بعد استكمال مرحلة دعم التعلمات الأساس والانتقال إلى أجرأة المنهاج المجدد. تهدف هذه الورشات، التي تُنظم تحت إشراف المنسق التربوي وإدارة المؤسسة، إلى:

🎯

توحيد الممارسات الصفية

تثبيت خطوات التعليم الصريح (النمذجة، الممارسة الموجهة، الممارسة المستقلة) داخل الحصص اليومية بكل دقة وسلاسة.

📊

الضبط البيداغوجي والتقويم

احترام عتبات الانتقال والتحقق من الفهم الآني عبر الألواح وروائز التحقق التكوينية ومعالجة الأخطاء في مهدها.

🤝

التقاسم وتحليل الممارسات

مناقشة الصعوبات الميدانية، وتبادل التجارب الناجحة بين الأساتذة في تدبير الأقسام المشتركة وكراسات المتعلمين.

المحاور والمضامين الديداكتيكية للورشات الثلاث

الورشة التذكيرية لمادة اللغة العربية

اللغة العربية

محاكاة عملية لتدبير مكونات الحصة اليومية: تنمية المعجم والأساليب الوظيفية، مصفوفات الطلاقة واستراتيجيات الفهم القرائي (وفق تصنيف دراسة PIRLS الدولية)، الفصل المنهجي بين مقاطع الاستماع والتحدث، وتفعيل التصحيح التكويني اليومي لكراسات المتعلمين ودفتر القسم لأنشطة الكتابة.

الورشة التذكيرية لمادتي الرياضيات والنشاط العلمي

الرياضيات والنشاط العلمي

التدبير الديداكتيكي لأنشطة الرياضيات بالتعليم الصريح؛ توظيف الحساب الذهني اليومي السريع، تقنية الألواح في التقويم التكويني اللحظي، وتطبيق نموذج الأشرطة (Bar Model) في حل المسائل الحسابية. إلى جانب هندسة دروس النشاط العلمي والتكامل بين التدريس الصريح ونهج التقصي 5E وفق مرجعية TIMSS.

Ateliers de Réactivation — Didactique du Français

Français

Consolidation des gestes professionnels en didactique du français : conscience phonologique, décodage systématique, amélioration de la fluence, stratégies de compréhension explicite, scénarios de production écrite guidée et gestion optimisée des ateliers de classe multi-niveaux.